La Facultad de Lenguas de la BUAP ha ideado formas diferentes de titulación para que los alumnos no se rezaguen, mientras que sus docentes se adaptaron a una nueva forma de enseñanza a distancia de las lenguas, lo cual da cuenta de un proceso de mejora continua, reconoció la rectora Lilia Cedillo Ramírez, tras escuchar el Primer Informe de Labores de Celso Pérez Carranza, director de esta unidad académica.
Esta pandemia no logró parar los esfuerzos del personal académico, administrativo y de los estudiantes de la Facultad de Lenguas, una unidad académica sólida, ya que se consolidó el trabajo de sus siete cuerpos académicos y están en proceso de creación dos nuevos posgrados, subrayó.
‘Todos los que somos docentes sabemos de la dificultad de la enseñanza a distancia, para la cual no habíamos sido preparados y la pandemia nos orilló a tomar esa decisión. En ese sentido, agradezco la comprensión y esfuerzo de los estudiantes en esta modalidad de estudios’.
Ante el Consejo de Unidad Académica de la Facultad de Lenguas, reunido de manera virtual, la rectora de la BUAP también valoró el trabajo de esta facultad para la impartición de un gran número de cursos en la parte formativa de las licenciaturas, ‘lo cual se ve reflejado en la preparación académica de los estudiantes de nuestra institución’.
Un año de resultados
En la presentación de su Primer Informe de Labores, Celso Pérez Carranza dio a conocer el trabajo colegiado y continuo de los docentes y administrativos para seguir con las actividades académicas de la Facultad de Lenguas. Aun cuando se redujeron los cursos ofrecidos en las diferentes casas de lenguas y las traducciones, se amplió el proceso de certificación de idiomas, con un total de 2 mil 7 estudiantes certificados en la universidad.
Asimismo, se impartieron mil 825 secciones de lengua extranjera y diplomados en línea, se brindaron mil 579 convalidaciones en el último año y el Centro de Lenguas Extranjeras (CELE) atendió a 10 mil 191 estudiantes.
El director refirió que esta unidad académica imparte tres programas de licenciatura: en la Enseñanza del Inglés, en la Enseñanza del Francés y Abierta en la Enseñanza de Lenguas-Inglés, acreditadas por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior; así como la Maestría en la Enseñanza del Inglés adscrita al Programa Nacional de Posgrados de Calidad del Conacyt.
Además, se trabaja en el desarrollo de dos nuevos posgrados: la Maestría en Innovación en la Enseñanza de Lenguas y el Doctorado en Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas. Se realizó la actualización de los cursos de enseñanza del CELE y para la formación de docentes.
Pérez Carranza dio a conocer el incremento de la matrícula de nuevo ingreso, que pasó de 412 a 421, de 2020 y 2021; así como un aumento en la tasa de titulación del 84 al 90 por ciento. Actualmente se atiende a una matrícula de 2 mil 66 estudiantes y el año pasado egresaron 199 alumnos.
La planta docente la conforman 293 profesores: 89 de tiempo completo, 39 de medio tiempo y 165 hora clase, de los cuales el 95 por ciento está certificado en el dominio de la lengua que enseñan. De ellos, 16 forman parte del Sistema Nacional de Investigadores: cuatro del nivel I y el resto en el nivel de candidato; 20 están adscritos al padrón de investigadores de la institución. Hay siete cuerpos académicos: cuatro consolidados y tres en consolidación. Además, se tienen 41 proyectos vigentes registrados.
Por otra parte, Celso Pérez Carranza hizo referencia a la impartición de tutorías en los ámbitos académico y emocional, en beneficio de la comunidad estudiantil, con la participación de 110 tutores y 35 lobomentores. Existe un departamento psicopedagógico, el cual brinda asesoría en línea.
Por otro lado, dio a conocer que en el último año se otorgaron una plaza de nueva creación y cuatro definitividades. Pese a un año de retos y desafíos, estas acciones son resultado del trabajo colegiado y continuo de cada uno de los integrantes que conforman a la Facultad de Lenguas, puntualizó.
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