Las escuelas Normales en el mundo surgieron en Francia, con el preciso objetivo de unificar criterios educativos en la formación de profesores.
Pero aquel esquema francés del Siglo XVIII está muy lejos de las realidades que se viven hoy en las escuelas rurales en México.
En nuestro país, su creación fue una compensación de la Revolución a las clases campesinas que habían sido marginadas desde la Colonia.
No es casual que hayan florecido en Michoacán, bajo el espectro socialista de la familia Cárdenas.
La educación se centraba en ejes académico, político, cultural, deportivo y productivo.
El episodio más dramático del que tenemos memoria en nuestro país -de un histórico cúmulo de atrocidades dentro y fuera de las aulas- es la matanza de estudiantes de la Escuela Normal Rural Raúl Isidro Burgos de Ayotzinapa, en 2014, a manos de la delincuencia organizada bien acendrada y protegida por la autoridad municipal y estatal.
Algo cuestionable de esa irrupción que marcó el sexenio de Enrique Peña Nieto fue el inexplicable comportamiento de los estudiantes fuera de las aulas.
En la actualidad persisten sólo 16 Escuelas Normales Rurales en 15 estados del país: Aguascalientes, Campeche, Chiapas, Chihuahua, Durango, Estado de México,
Guerrero, Jalisco, Michoacán (la primera de México, en Tiripetío), también en
Michoacán: Normal Rural de Cherán,
Morelos, Oaxaca, Puebla -Normal Rural «Carmen Serdán» (Teteles de Ávila Castillo),
San Luis Potosí, Sonora y Zacatecas.
Bajo un sistema paramilitar mal considerado socialista, la Normal de Teteles ha hecho lo que ha querido en torno a su comunidad estudiantil, los procesos académicos y su vínculo con criminales.
Tras años de abusos y presiones impunes al Poder, hoy, el gobernador Alejandro Armenta ha dado un golpe de timón al perseguir abusos y actos criminales.
Es una postura histórica que ojalá ayude a frenar la actuación de un centro “escolar” que lo que menos hace es formar buenos profesores.
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